Uso da pedagogia digital no ensino online usando Moodle – 05/11/2022 Curso PAGO
Oferecimento: 05/11/2022
O curso será oferecido presencialmente na FEAR-RP (30 vagas) e on-line (30 vagas). O formato híbrido foi uma alternativa para aqueles que ainda não se sentirem seguros.
Inscrições: 03/01/2022 até 01/11/2022 LINK
O aluno deverá se inscrever através do Apolo, aba inscrição on-line, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto e selecionar o curso Uso da pedagogia digital no ensino online usando Moodle. Após o recebimento da confirmação de inscrição acessar o site npt.com.br, acessar a página do curso e gerar o boleto para pagamento.
Pagamento (R$ 50,00): LINK
Para as vagas pagas: A seleção será feita por ordem de pagamento até o preenchimento total das vagas. Caso haja desistências, seguiremos a ordem para as vagas remanescentes.
Para as vagas isentas: Mensalmente até o início do curso, serão aprovados e matriculados 10% das vagas restantes de isentos preferencialmente para as famílias de baixa renda. O critério de aprovação é o de menor renda.
São consideradas famílias de baixa renda aquelas com renda mensal por pessoa (renda per capita) de até ½ SM ou renda familiar total de até três SM. No caso de empate, serão beneficiados aqueles de maior idade.
Após o encerramento das inscrições, serão liberadas as vagas isentas restantes sob o mesmo critério.
O comprovante de renda pode ser o holerite e/ou uma declaração acerca da renda pessoal e familiar
A carta de intenção é para escolher entre presencial/online. Caso opte pelo presencial/online e não tenha mais vagas, declare se aceita ser remanejado para a outra modalidade online/presencial.
Detalhamento:
Uso da pedagogia digital no ensino online usando Moodle
Ementa: O objetivo deste módulo é discutir com o aluno o desenvolvimento adequado – sob o ponto de vista tecnológico, didático e pedagógico – de um curso no Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle como parte do processo de ensino e aprendizagem. Serão abordados diversos assuntos na criação de um curso online.
Programa itemizado:
Objetivos de aprendizagem e taxonomia de Bloom
Atividades de absorção
Atividades to do
Atividades connect type
Forma de interação
Avaliação diagnóstica, formativa e somativa
soft skills
Metodologia:
Utilização de técnicas de design educacional na construção de cursos online na prática usando o ambiente da USP. Os modelos de curso serão disponibilizados aos alunos que poderão desenvolver rapidamente um protótipo de cursos online usando os elementos abordados durante o curso.
Avaliação: Protótipo de um curso desenvolvido de forma individual ou em grupo.O aluno será aprovado se obtiver Média = 7 (sete) considerando a média de 0 a 10.
Bibliografia:
FILATRO, Andréa. Design instrucional contextualizado: educação e tecnologia. São Paulo: SENAC, 2004.
SILVA, Robson Santos. Moodle para autores e tutores: educação a distância na web 2.0. São Paulo: NOVATEC, 2011.
